Дорогие родители! Речевое развитие билингва напрямую связано с чтением, однако не происходит само собой только вследствие чтения, самостоятельного или совместного. Поговорим о прогнозировании во время чтения:
— Прогнозирование — один из подходов эффективного, продуктивного чтения, способствующий развитию речи.
— Прогнозирование применимо на каждом из этапов чтения: до начала, во время и после прочтения текста. Детям-билингвам часто бывает трудно включиться в чтение. Поэтому особенно важно пробудить у них мотивацию, “продать” им книгу.
Мы собрали рекомендации по предтекстовому прогнозированию:
— прогнозирование по названию: “Большая маленькая девочка”. Почему в названии два слова противоречат друг другу? Так о какой же девочке будет книга, о большой или о маленькой?
— прогнозирование по первой строчке: “Я сделал крылья и летал…” Что бы ты увидел, если бы умел летать? Куда бы направился? Что взял бы с собой?
— прогнозирование и исследование по фамилии автора: можно ли угадать по фамилии, из какой страны автор? На каком языке там говорят? Как сказать “привет” на этом языке? Какие животные водятся в этой стране? Какую еду готовят? Найди на карте эту страну. Какие книги авторов из этой страны ты читал?
— прогнозирование по иллюстрациям книги: придумай историю, не читая текста.
— прогнозирование и ассоциации: какие мысли рождаются, при виде названия книги, ее обложки? Почему взял с полки именно эту книгу?
Читайте с удовольствием!
Автор: Анастасия Ф., преподаватель русского языка и литературы нашей школы.
https://www.facebook.com/knigi.plus.bilingual
