Дорогие родители! Анна Завадская, преподаватель русского языка из Мадрида, написала для нас эту прекрасную заметку, посвящённую сказкам для билингвов.
В некотором царстве, в некотором государстве…..” Сегодня речь пойдёт о сказках. Многие коллеги и просто родители не хотят читать сказки билингвам, аргументируя это тем, что язык сказок очень труден и непонятен современным детям.
Итак …почему я рассказываю сказки на своих уроках и дома 🙂
Давайте вспомним чем богат этот литературный жанр и что полезного он даёт детям (особенно малышам). Если совсем коротко о главном:
Что касается самой структуры и худ.элементов сказки:
- Каноничность композиционного строения т.е. у произведений такого рода есть чёткая структура, которая очень важна в детском возрасте. Как правило – это присказка, зачин, развитие действия и кульминация.
- Богатейшие худ.элементы: эпитеты, гиперболы, синонимы, пространственно-временные формы, повторы (часто троекратные), поговорки со своим глубоким культурным смыслом.
- Рифма и ритм
А всё это развивает у детей:
- Речь
- Фантазию
- Словарный запас
- Тренируют память
- Формируют нравственное и эстетическое чувство
- Развивает внимание
- Учит размышлять
- Даёт представление об окружающем мире
и много чего ещё.
А что же делать с “этой сложной и непонятной” лексикой? 🤷
Скажу честно :)))дети её даже не замечают.😂
Но, если подходить серьёзно – перед и после прочтения любой сказки, я стараюсь воздействовать на все органы чувств ребёнка. 👃👂👀👅✋
Что это значит? Всё очень просто: мы своими руками плетём короб, строим избу, печём пирожки, превращаемся в медведя, слушаем соловья и т.п.
С детьми постарше я придумываю и пишу методический материал к каждому конкретному произведению.
Попробуйте! Это очень интересное занятие! А результат не заставит вас ждать! Удачи!