Зимние праздники – время, в которое мы чаще вспоминаем о чудесах. Добрые поступки становятся настоящими, а не волшебными чудесами. И наши дети могут об этом говорить, размышлять и творить свои добрые дела.
Современные мультипликационные видеоролики – отличный повод начать беседу о чуде. Дети, изучающие русский язык, открываются и родителю, и педагогу с новой прекрасной стороны во время таких обсуждений. Тему, которая задевает эмоциональную сферу, ребенку хочется обсудить всеми доступными словами, жестами, рисунками, хочется об этом поговорить на том языке, на котором и зашла речь. В нашем случае – на изучаемом русском языке.
Смотрим мультфильм вместе с ребенком и обсуждаем в свободной форме сюжет, чувства, которые рождаются в нас. Можно использовать следующие опорные вопросы:
- Кто герои мультфильма? Кто главный герой?
- Обсуждаем сюжет.
- Ёжик – какой?
- Белочка – какая?
- Кто в мультфильме пушистый и мягкий? (белочка, лисичка)
- Кто еще, кроме ёжика, бывает колючий? (дикобраз, ехидна, морской ёж)
- Что еще можно использовать, чтобы иголки не кололи? (зефир, вата, войлок, овечья шерсть, мох)
- Какие чувства испытывали звери к ежу? (страх, нелюбовь, дружба, любовь, интерес)
- Расскажи от имени ёжика (белочки), что ты делал и чувствовал.
- Что будет после того, как ёжик получил подарок от зверей?
- Придумай название мультфильму.
- Какие добрые дела ты сделал в этом году? Какие хотел бы совершить в будущем?
Задания после просмотра и обсуждения мультфильма:
- Тест по сюжету мультфильма.
- Располагаем кадры из мультфильма в правильной последовательности, пересказываем сюжет. Кадры можно вырезать и наклеить в нужном порядке на бумажную ленту, а в конце дорисовать продолжение истории.
- Разбираем смысл пословиц: «Ёж мал, но медведю боль причиняет»; «Голыми руками ежа не ухватишь».
Ссылки:
Учитесь с удовольствием!