Ребенок отвечает одними и теми же фразами, активный лексический запас застыл на месте– что делать?
Ребенок почти всё понимает, смотрит фильмы/мультфильмы, слушает/читает книги, но потом не употребляет многие слова, а пользуется минимальным набором бытовой лексики. Не находясь в естественной языковой среде, необходимость использовать разнообразную лексику в коммуникативных ситуациях сходит на нет. Как родитель может посодействовать тому, чтобы язык стал богаче?
Рекомендуется играть в ролевые игры. Сейчас на рынке есть огромное количество настольных игр: «Магазин», «Ресторан», коллекции Playmobile. Поможет нам в этом и сторителлинг: можно купить кубики или найти их в формате онлайн. Могут оказаться полезными вопросы-ответы «данетки» (их также можно найти в Интернете): с помощью интересных вопросов можно разговорить ребенка.
Тем не менее, с нашей точки зрения, наилучшим вариантом является комплексный подход: периодическая проработка конкретных лексических тем с помощью разных инструментов. По каждой теме можно подготовить отрывок из литературного произведения: прочитать и обсудить его. Выполнить устно и письменно творческое задание («Какой одежды не хватает в моём гардеробе?» «Что я закажу, когда попаду в свой любимый ресторан?» «Почему я хочу жить в большом городе?»). Посмотреть отрывок из фильма/мультфильма на эту тему и обсудить его. При комплексном подходе (проработке конкретной лексическом темы с помощью разных заданий) ребенок начинает увереннее чувствовать себя при употреблении этих слов – вероятность их использования резко возрастает.
