Некоторые специалисты выделяют несколько моментов кризиса развития детей-билингвов.
Вот некоторые из потенциальных кризисных ситуаций:
- Смешение языков: Дети могут испытывать затруднения в различении и использовании двух языков, что может привести к смешиванию слов и грамматики. Такое особенно часто может случатся в 2-4 года — важна помощью родителя и воспитателя.
- Социальное изоляция: Если дети испытывают сложности в общении на обоих языках или ощущают дискриминацию из-за использования определенного языка, это может привести к социальной изоляции и ухудшению самооценки. Сложности в адаптации к новой языковой среде очень редки у детей младше 7-8 лет. Что касается дискриминации: к 10 годам ребенок может стесняться, что мама или папа говорят с ним на другом языке при сверстниках-монолингвах, но это скорее вопрос самооценки, а не билингвизма. К счастью, в мире все больше билингвов и поддерживать самооценку будет проще!
- Путаница в идентичности: Дети билингвы могут столкнуться с конфликтом в идентичности, особенно если они не чувствуют себя принадлежащими к какой-то конкретной культуре или языковой группе. Здесь тоже важна помощь родителей. Ребенку должно быть комфортно. Обычно эта трудность приходит в подростковом возрасте.
- Трудности в обучении: В школе дети билингвы могут столкнуться с трудностями в усвоении учебного материала на обоих языках, особенно если методы обучения не учитывают их языковой багаж. Или наоброт? Билингвы проще распознают когнаты — им может быть даже легче в школе.
- Недостаточная поддержка: Отсутствие подходящей поддержки со стороны родителей, учителей и общества в целом может усугубить кризис билингвизма у детей. Наверное, это самый главный фактор.
Для успешного развития детей билингвов важно обеспечить поддержку, стимулирование и понимание со стороны окружающих, а также разработать соответствующие методы обучения и воспитания, учитывающие их языковой контекст и потребности.
Желаем вам удачи!
