Категория курса: ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач)
Возраст: 7-25 лет
Курс предназначен для школьников всех возрастов и их родителей. Теория решения изобретательских задач помогает развить гибкость мышления, учит находить оптимальные способы как изобретений в различных областях науки и техники, так и решения житейских проблем.
Теория решения изобретательских задач была создана 75 лет назад Генрихом Альтшуллером после анализа большого количества изобретений. Были выделены и систематизированы изобретальские методы, построены алгоритм, а затем и теория решения изобретательских задач.
Со временем терория стала настолько полпулярной, что ей стали обучать дошкольников в детских садах (ТРИЗ-педагогика).
Вот, примеры изобретательских задач для младщего и среднего школьного возраста, соответственно:
- У злого гнома есть волшебная палочка. С помощью этой палочки гном делает злые дела. Если отнять у гнома палочку, он умрет, но тогда умрет и тот, кто возьмет эту палочку в руки. Как быть?
- Одно из чудес света — Александрийский маяк на египетском берегу Средиземного моря. Время разрушило маяк, но многие археологи утверждают, что он был высотой более 300 м.
Несколько веков простоял маяк с надписью на вершине: «Для богов и во имя спасения моряков построил Состратос из Книда, сын Дексифона». Так звали строителя, и люди запомнили его имя на века. Но история помнит и другое. Когда строительство маяка заканчивалось, Состратоса вызвал правитель и повелел: «Ты высечешь на маяке мое имя!».
Строителю было запрещено высекать свое имя, и он знал, что если он не выполнит приказа, то его казнят, а если выполнит, то потомки никогда не узнают имени настоящего автора маяка.
Строитель остался жив, но весь мир узнал его имя.
Как это могло произойти?
Занятия проводятся как индивидуально, так и в группах.